dijous, 5 de novembre del 2015

Societat estamental: La noblesa

Cal distingir entre ALTA i BAIXA NOBLESA, depenent de la riquesa i el poder que tinguessin. Els uns tenien grans feus, castells, serfs... i altres poc més que les armes i un cavall.
L'activitat principal dels nobles era preparar-se i entrenar-se per a la lluita i una possible guerra. Per això en temps de pau participaven en els tornejos o justes.
 
 
Aquests tornejos en general no eren a mort i el què pretenien era la preparació militar i guanyar respecte i admiració entre la cort.
 
 
 
Aquests escenaris eren el lloc ideal per a donar-se a conèixer i mostrar la valentia.
 
 
Els fills dels nobles de petits rebien instrucció militar i entrenament físic. Tot seguit servien de patges i d'escuders d'algun noble per, en tenir la majoria d'edat, convertir-se en cavallers. En aquest moment juraven complir les normes de cavalleria:
  • valentia
  • lleialtat al seu senyor
  • fidelitat a la paraula donada
  • defensa dels desemparats (vídues, orfes, pobres...)
  

Els cavallers, en cas de conflicte, eren cridats pel rei i acudien a defensar-lo acompanyats dels seus soldats. Els enfrontaments podien ser a camp obert (poc freqüent doncs a ningú li interessava perdre molts homes) o bé fent el setge a una fortificació, en aquest cas es construïen enginyosos recursos militars (galeries subterrànies, catapultes, trabuquets, ariets o torres de setge...).
 
 
 
La funció principal de les dames era casar-se i tenir fills a fi d'assegurar el llinatge, i estaven sotmeses al marit al qual havien d'obeir.
Els matrimonis sovint eren concertats pels pares quan els fills eren encara criatures.  


La noblesa es reunia sovint per festejar esdeveniments tot organitzant banquets on no hi faltaven músics, acròbats, joglars...
 
Respon:
  1. Quina era l'activitat principal dels nobles durant l'època medieval?
  2. En què consistien els tornejos?
  3. Busca informació sobre enginys militars. Selecciona imatges i fes una fitxa de cadascun.

Societat estamental: El clergat

La societat medieval era extremadament estamental. Es pertanyia a cada estament per naixement, a excepció de l'eclesiàstic que s'hi podia accedir d'altra manera.
La societat es dividia en tres estaments:
  1. Nobles (privilegiats)
  2. Clergues (privilegiats)
  3. Resta de la població -pagesos, artesans, pastors...- (no privilegiats)
PRIVILEGIATS:
  • No pagaven impostos
  • No feien treballs manuals
  • Controlaven l'administració
NO PRIVILEGIATS:
  • Paguen impostos
  • Feines dures i manuals
  • Molts no són lliures (serfs)
Amb tot, cal distingir entre ALT CLERGAT i BAIX CLERGAT:


El clergat secular tenia cura de controlar i organitzar la diocesi.
El clergat regular era format per ordes religiosos diversos. Entre aquests destaquen:


Cada ordre religiós estava sotmès a una regla amb una disciplina específica. Entre aquestes podien ser:
  • De clausura, com els benedictins i cartoixans
  • Mendicants, com els franciscans i dominics, que vivien a les ciutats
  • Monjos guerrers, com els templers

En general tenien les següents funcions:
  • Pregar
  • Treballar la terra o tenir cura de ramats
  • Copiar manuscrits
Els monjos i monges vivien, separats, en comunitats monàstiques buscant el silenci per acostar-se a Deú. Els claustres eren el lloc ideal per a trobar aquesta tranquil·litat.  





 Respon:
  1. Com s'estructurava el clergat a l'època medieval?
  2. Defineix: orde religiós, regla religiosa, diòcesi i abat
  3. Fes un llistat de les parts d'un monestir.
  4. Quines feines feien els monjos dels monestirs?


Organització feudal

 
Entre els segles IX-XII els reis no tenien prou força per protegir les seves possessions i es van veure obligats a cedir parts dels seus territoris -feus- a altres nobles (ducs, comtes, marquesos...) a canvi de:
  1. Fidelitat
  2. Ajuda econòmica
  3. Protecció militar
Aquest tracte es coneixia com a investiduracerimònia d'homenatge, en el qual el noble, agenollat, jurava fidelitat, ajuda i consell al monarca, convertint-se en el seu vassall.  
 
 
 És així com apareix el feudalisme que es va caracteritzar per:
  • El poder del rei queda limitat
  • El rei es rodeja d'una cort, formada per juristes, eclesiàstics i guerrers que l'ajuden a governar
  • Els nobles o senyors feudals accepten la primacia del rei mitjançant el pacte de vassallatge
  • Alhora els senyors feudals també tenen vassalls propis (nobles menys importants)
  • L'exèrcit és reduït i, en cas d'amenaça, el rei crida als seus vassalls per fer un únic exèrcit
  • La principal font d'ingressos del rei i dels senyors feudals és el feu  
 
Quan un vassall és investit disposa d'un feu. Lògicament el primer que fa és construir un recinte fortificat. Aquest serà més o menys gran depenent del seu feu.



Amb el temps aquests recintes es poden anar ampliant i fent més grans, esdevenint grans fortificacions. 


Aquestes fortificacions dominen i controlen el feu que pot disposar de:
  • terres de conreu cedides a pagesos lliures
  • terres de conreu treballades per serfs
  • zones de pastura
  • boscs propietat del senyor
  • petits pobles
  • granges allunyades del poble
  • molins (fariners, serradores...)
  • passos de barca
  • (...)

Els camperols, ramaders, alguns artesans... vivien als pobles i depenien del senyor que els protegia en cas d'amenaça i els deixava terres per conrear, pastures, ús dels boscs... a canvi evidentment de pagar rendes. Les rendes podien ser:
  • diners
  • productes (parts de la collita, teixits, animals, objectes artesans...)
  • serveis personals (com ara treballar un temps determinat per al senyor feudal) 
 

Aquests vincles personals entre senyors feudals, vassalls, homes lliure i serfs van donar lloc a una marcada estructura social, amb uns pocs privilegiats.
 
Respon:
  1. Què és el feudalisme?
  2. Explica com es va arribar a aquest tipus d'organització?
  3. Com s'estableixen els vincles personals entre nobles, vassalls, camperols?
  4. Descriu l'estructura social típica del feudalisme
  5. Què hi podem trobar en un feu?
  6. Digues diferents parts d'una fortificació.
  7. Vocabulari: feu, vassall, investidura
Activitat (enviar abans de l'11 de novembre):
  • En parelles o individualment, busca imatges de l'època on es vegi representat l'acte d'homenatge o investidura, i descriu en un màxim de 3 línies què es veu a la imatge que envies (*). 
(*) Recorda que per a buscar imatges d'aquesta temàtica pots utilitzar paraules clau com ara: homenatge, investidura, vassallatge... però no oblidis de posar, tot seguit, medieval,  època medieval o edat mitjana.

La societat feudal

 
Europa, entre els segles IX i X, es caracteritza per la inseguretat i la violència provocades per la segona onada d'invasions bàrbares: víkings, sarrïns i magiars.
 
 
Causes de les invasions vikingues:
  • Augment demogràfic a la zona escandinava
  • Descontentament polític dels llocs d'origen
  • Coincidència amb un llarg període de baixes temperatures 
A més, aquestes van ser més efectives degut a que disposaven d'armes molt fortes, fetes amb ferro escandinau, així com vaixells petits però molt ràpids que els convertia en enemics temibles.



   

dilluns, 26 d’octubre del 2015

Travessa i acampada al Montsant



El passat dijous 8 i divendres 9 vam anar d'acampada a la Serra de Montsant. En aquesta ocasió van ser 45 el nombre d'alumnes, acompanyats de 3 professors, que van acampar al Càmping Montsant Park en 19 tendes de càmping.
 

La ruta, com ja és habitual dins de la nostra programació, va iniciar-se a les crestes de La Llena baixant ràpidament cap a l'ermita de Sant Bartomeu on vam esmorzar i vam iniciar el treball de camp, enguany, més que en altres ocasions, ens va interessar parlar de l'orografia del terreny -el relleu- i conèixer les causes de la fantàstica erosió que ens acompanya en tot el recorregut. També vam parlar de l'art romànic a partir de l'ermita de Sant Bartomeu, així com del repoblament de la Catalunya nova gràcies a la construcció dels monestirs.


Com cada any, un dels punts més divertits va ser travessar el pont de fusta damunt del riu Montsant i, evidentment, veure com alguns companys es banyaven a les Cadolles Fondes.


A la tarda a muntar tendes! i apa! comença el temps lliure per l'acollidor poble d'Ulldemolins, els jocs i el xivarri de la nit.

L'endemà, però, d'empeus que encara ens quedava arribar fins a Santa Magdalena i tornar al poble a fer un bon àpat a la Fonda Toldrà!

Activitat posterior

Recordeu que cada alumne, individualment, ha de presentar el seu dossier. Podreu despenjar-vos el dossier, en format PDF
La data límit per a presentar el dossier és el divendres 16 d'octubre.

Prepara l'examen: Caiguda de l'Imperi Romà d'Occident

Per a preparar bé l'examen treballa força les següents preguntes:
  1. Fes una línia del temps que s'inicïi al paleolític fins a l'edat contemporània. Trobaràs informació en aquest enllaç, però pensa que han d'aparèixer els següents períodes i anys:
    1. Paleolític, mesolític, neolític, edat antiga, edat mitjana, edat moderna, edat contemporània
    2. Anys: 0, 476, 711, 149, 1789 
  2. Quines són les fonts que utilitza l'historiador? 
    1. Explica-les. 
    2. Posa'n exemples.
  3. Explica detalladament les causes de la fragmentació de l'Imperi Romà d'Occdient.
  4. Explica detalladament les conseqüències de la fragmentació de l'Imperi Romà d'Occident. Trobaràs un esquema que et pot ajudar en aquest enllaç.
  5. En quin any apareix l'Islam?
    1. Com, per on i perquè es va espandir l'Islam?
    2. Quines són les característiques principals de la religió islàmica?
  6. Dibuixa la piràmide social de la societat visigòtica
  7. Dibuixa la piràmide social de la societat musulana
  8. Preguntes breus:
    1. En quin any es fragmenta l'Imperi Romà d'Occident?
    2. Què entenem per califa?
    3. Què és l'hègira? 
    4. Què és un minaret?
  9. Situa els pobles de la teva comarca. Trobaràs informació en aquest enllaç.
  10. Digues el nom de les comarques que toquen la teva i la seva capital. Trobaràs informació en aquest enllaç.
  11. Situa en el mpa els països i capitals d'Europa occidental. Trobaràs informació en aquest enllaç.

Caiguda de l'Imperi Romà d'Occident


En quin any es produeix la caiguda de l'Imperi Romà d'Occident?
Quines són les causes de la ruptura o fragmentació de l'Imperi Romà d'Occident?
Què entenem per pobles "bàrbars"?
Quantes onades d'invasions van haver?
Relaciona els diferents pobles bàrbars que entren per l'antic limes romà i digues on s'assenten.

Conseqüències de la fragmentació de l'Imperi Romà d'Occident:


Explica aquest esquema de les conseqüències de la fragmentació de l'Imperi Romà d'Occident.

Línia cronològica: Edat Mitjana




Aquesta línia cronològica mostrael període que ocupa l'Edat Mitjana. Fixeu-vos que alhora es pot dividir en:
  • Antiguitat tardana
  • Alta Edat Mitjana
  • Baixa Edat Mitjana
1.- En quin any diem que entrem a l'Edat Mitjana? Quin fet succeeix?
2.- En quin any apareix l'Islam?

diumenge, 14 de juny del 2015

Recuperació de juny

Seguint els criteris d’avaluació del centre, els alumnes que han suspès el darrer trimestre amb menys de 4 han de presentar-se a la recuperació del trimestre. A part, si tenen 2 o més trimestres suspesos han de presentar-se de cadascun d’aquests.
Per aprovar aquest examen de juny cal que presenteu el dossier del o dels trimestres suspesos, correctament elaborat i presentat, seguint els criteris de presentació que ja coneixeu. Aquest dossier val el 20% de la prova.
 
A banda hi haurà una prova escrita per cada trimestre que s'hagi de recuperar. Les preguntes d'aquesta prova escrita sortiran dels exàmens que hem fet al llarg de cada trimestre.

dimecres, 20 de maig del 2015

Prepara l'examen... (Temes 3 i 4)

Per a prepara l'examen dels temes 3 i 4...


  • VOCABULARI
    • llera, conca hidrogràfica, cabal d'un riu, estiatge, gorges, estuari, aiguamoll, aqüífer, pluviòmetre, baròmetre, anticicló, depressió, cerç, monsons
  • MAPES I LOCALITZACIÓ:
    • situar els pobles de la teva comarca
    • saber les comarques i les seves capitals que toquen a la Ribera d'Ebre
    • situar en un mapa d'Europa els països i capitals
  • EXPLICAR EXTENSAMENT I DETALLADA:
    •  Per què són fonamentals per a la vida dels humans les aigües marines? Explica-ho.  
    • Segons les temperatures, quines són les zones climàtiques del planeta?
    • Quins són els factors que modifiquen la temperatura?
    • Quins són els factors que modifiquen les precipitacions?
    • Què són els vents? Com es produeixen? Quins tipus de vent coneixes?
  • BREUMENT:
    • Com aprofitem les aigües dels rius?
    • Quins són els trams del curs d'un riu? Digues alguna característica de cadascun.
    • Quina zona del curs d'un riu és millor per a l'agricultura? 
    • Per què es produeixen les marees?
    • En què es diferencia un llac d'un embassament?
    • Explica què és una glacera
    • D'on provenen les aigües subterrànies?
    • Què són les precipitacions? Quin tipus de precipitacions coneixes?
    • Per què plou més a la costa?
    • Per què es produeixen els fronts plujosos?