04 La prehistòria (I)

1.- Què vol dir paleolític? i neolític?
2.- Durant el paleolític de què vivia l'home?

3.- Quan podem dir que s'inicia el neolític? 

Evolució de l'ésser humà 

Els éssers humans som el resultat d'un llarg procés evolutiu que rep el nom d'hominització que va suposar:

• Bipedisme: poder caminar sobre els dos peus, això va permetre ampliar el camp de visió i poder alliberar les mans
• L'augment del cervell va permetre desenvolupar el pensament i el llenguatge 
• Desenvolupament del polze oposable que va permetre utilitzar les mans com una pinça

Aquesta evolució va ser molt lenta, fa més de 5.000.000 d'anys, i neix a zones de l'Africà oriental per anar-se expandint per tot el continent africà i després cap a a Europa i Àsia.

1.- Com va ser el procés d'hominització?

2.- Què entenem per hominització?

3.- Fes una taula i enumera les característiques dels australopithecus, homo habilis, homo erectus, home de Neandertal i homo sapiens (pots trobar informació al llibre p. 175)

4.- Visualitza el següent vídeo i explica com va ser l'evolució de l'hominització. 

https://youtu.be/IDRwsP6hhVY

 

Pel·lícules:

• A la recerca del foc
• El darrer neardental
•  enllaç 01 enllaç 02  enllaç 03

03 Les edats de la història

1. Quin és l’element principal de la il·lustració?  Què vol representar?
2. L'home va ser contemporani dels dinosaures?
3. Quan diem que passem de la prehistòria a la història? Quin fet succeeix? Per què és tan important?
4. En quines dos grans etapes podem dividir la prehistòria?
5. Pinta de color verd el quadre que correspon a l’any del teu naixement.
6.  En quin any vas néixer?
   
7. A quina edat correspon?  
8. En quin segle vas néixer?  
9. En quin any va néixer el teu pare o la teva mare?
10.  A quina edat correspon?
11. En quin segle va néixer? 
12. Per què et sembla que serveix la història? Reflexiona sobre aquesta pregunta i anota 5 idees que ho justifiquin. 
13. Vivim en societat i formem part d’una col·lectivitat. Estem vivint en una època històrica determinada. Redacta una breu biografia (mínim 5 línies i màxim 8). Pensa en allò que ha estat important a la teva vida, esdeveniments que han succeït, causes d’aquells fets, conseqüències...).

02 L'arbre genealògic

1.- Què és un arbre genealògic?

2.- Per què et sembla que pot servir?

3.- Pregunta, investiga i anota:   

• el nom i cognoms
• el lloc de naixement
  
• la data de naixement

dels teus germans, pares, avis i besavis (si ets capaç de trobar referències més antigues també anota-les).

Pots obtenir aquesta informació, entre d’altres, a través de:

• FONTS ORALS (preguntant) 
• FONTS ESCRITES (DNI, passaport, partides de naixement, testaments, cartes...) 
• FONTS ICONOGRÀFIQUES (fotografies, làpides...) 

01 L'historiador és com un detectiu

CONTESTA:
(*) Pots consultar la pàgina 170 del llibre de Santillana

1.- Explica quina feina fa un historiador

2.- Quins són els tipus de font d'on treu informació un historiador?

3.- Pensa -i escriu- un objecte de cadascun dels tipus de fonts primàries.

 

4.- Busca un objecte, un aparell, del qual desconeguis el seu ús. Fes una fotografia, demana als pares o avis quina funció tenia i fes una fitxa posant:

• Nom de l'objecte 
• Fotografia de l'objecte
• Explicació de la seva funcionalitat

5.- Digues a quines fonts corresponen les següents imatges:

Inici de curs 2023-2024

 

Quan el temps és l’antic company

que et fa ric en records i pobre en el que vindrà,

i amb el vent tan brau i amb el riu fidel,
penso que tenim sort d'emprendre aquest camí plegats.

Que aquesta adaptació dels versos de Lluís Llach ens acompanyi en el nou viatge que encetem tots plegats. Un camí que iniciem amb l'embarcació buida però que amb esforç, compromís i respecte omplirem de coneixences, aprenentatges i riques experiències.

Que tingueu una bona travessia!

59 Relleu i hidrografia de Catalunya

Relleu i hidrografia de Catalunya

1. Fes un mapa de Catalunya amb les principals serralades, serres i pics.
2. Fes un mapa de Catalunya amb els principals rius i afluents.
3. Explica com és el relleu de Catalunya.
4. Assenyala els trets característics del litoral català.
5. Quantes xarxes hidrogràfiques podem trobar a Catalunya? Digues alguns rius de cadascuna.
6. Digues les característiques principals d'aquestes xarxes.

58.- El relleu i la hidrografia de la Península Ibèrica

 

ACTIVITATS:

1. Fes un mapa de la península ibèrica amb les principals serralades, serres i pics. Posa-hi també els caps i golfs més importants.
2. Fes un mapa de la península ibèrica amb els principals rius i afluents. Pinta de color diferent les diferents vessants.
3. Quins són els principals rius del vessant mediterrani, atlàntic i cantàbric?
4. Com són els rius del vessant cantàbric? Per què? Posa exemples.
5. Com són els rius del vessant mediterrani? Hi ha alguna excepció?

Prepara l'examen de Geografia

Per a preparar bé l'examen de geografia que farem el proper DIVENDRES 9 estudia les següents preguntes:

1. Fes un llistat de les diferents causes de contaminació de les aigües i descriu-les.
   
2. De quina manera les activitats agrícoles i ramaderes poden contaminar les aigües d'un aqüífer? 
3. Enumera i explica els factors que modifiquen la temperatura terrestre i explica de quina manera influeix cadascun.
4. Enumera i explica els factors que modifiquen les precipitacions.
   
5. Saber fer i interpretar un climograma.
   
6. Quins climes hi ha a Europa? 
7. Hi pot haver clima de muntanya  a la zona càlida? Explica-ho.  
8. Portar fet, en un foli, el mapa de la península Ibèrica col·locant les següents serralades (Pirineus, Muntanyes Basques, Serralada Cantàbrica, Massis Galaic, Sistema Central, Sistema Ibèric, Sistema Mediterrani Català,  Montes de Toledo, Sierra Morena, Serrada Subbètica i Serralada Penibètica) i depressions (de l'Ebre, del Guadalquivir) i la Submeseta Nord i Submeseta Sud.
   
9. Portar fet, en un foli, un mapa de la península Ibèrica col·locant els següents rius i afluents: Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Segura, Xúquer, Ebre, Segre, Nervión, Nalón i Navia.
10. Quins són els principals rius del vessant mediterrani, atlàntic i cantàbric? 
11. Com són els rius del vessant cantàbric? Per què? Posa exemples. 
12. Com són els rius del vessant mediterrani? Hi ha alguna excepció?
13. Saber els països i capitals d'Europa i saber-los situar.
    

57.- Els climes de la Terra

A grans trets podem diferenciar la Terra en tres grans zones climàtiques (ed. Santillana p. 66-67):

Climes càlids:

• Equatorial: 
• Temperatures càlides i varien poc al llarg de l'any. 
• Precipitacions regulars i molt abundants, superiors als 2000 mm anuals
  
• Tropical:
• Temperatures altes
• Precipitacions abundants en el tròpic humit i força escasses en el tròpic sec (concentrades en una estació humida llarga en l'humit i breu en el sec
  
• Desèrtic:
• Temperatures molt elevades durant el dia
• precipitacions molt escasses i inferiors a 250 mm anuals
  

Climes temperats:

• Mediterrani: 
• Hiverns suaus i estius càlids
• Precipitacions escasses (400 mm anuals) o irregulars
• Sequera estival
  
• Oceànic o atlàntic:
• Temperatures suaus durant tot l'any.
• Precipitacions abundants (1000 mm) i regulars
  
• Continental:  
• Hiverns molt freds i estius càlids
• Precipitacions superen els 500 mm i es concentren a l'estiu
  

Climes freds:

• Clima polar: 
• Es troba als cercles polars
• Temperatures més baixes del planeta
• Precipitacions gairebé inexistents
  
• Clima de muntanya alta:
• Precipitacions abundants, sovint en forma de neu

ACTIVITATS (p. 67):

1. En quins continents trobem el clima equatorial?
2. Quins climes hi ha a Europa?
3. Quins climes trobem a la península ibèrica? 
4. Quins altres països o zones tenen un clima semblant al de la península ibèrica?
   
5. Hi pot haver clima de muntanya a la zona càlida? Explica-ho. 
6. Escull un climograma de la p. 66-67 del clima on t'agradaria viure, explica els motius i dibuixa'l.