Els ilercavons foren una tribu ibèrica que entre els segles VI i I aC habitava una àmplia extensió de territori entre l’actual Coll de Balaguer, Sagunt i Mequinensa. La denominació Ilercavònia apareix en textos i documents grecs i romans. El límit entre els ilercavons i els ilergets és la serra de la Llena, a tocar del Montsant, mentre que el Coll de Balaguer els separa dels cossetans. El riu Ebre era el centre dels seus territoris i una via bàsica de comunicació i comerç.
1.- Què vol dir paleolític? i neolític? 2.- Durant el paleolític de què vivia l'home?
3.- Quan podem dir que s'inicia el neolític?
Evolució de l'ésser humà
Els éssers humans som el resultat d'un llarg procés evolutiu que rep el nom d'hominització que va suposar:
Bipedisme: poder caminar sobre els dos peus, això va permetre ampliar el camp de visió i poder alliberar les mans
L'augment del cervell va permetre desenvolupar el pensament i el llenguatge
Desenvolupament del polze oposable que va permetre utilitzar les mans com una pinça
Aquesta evolució va ser molt lenta, fa més de 5.000.000 d'anys, i neix a zones de l'Africà oriental per anar-se expandint per tot el continent africà i després cap a a Europa i Àsia.
1.- Com va ser el procés d'hominització?
2.- Què entenem per hominització?
3.- Fes una taula i enumera les característiques dels australopithecus, homo habilis, homo erectus, home de Neandertal i homo sapiens (pots trobar informació al llibre p. 167)
4.- Visualitza el següent vídeo i explica com va ser l'evolució de l'hominització.
Podeu mirar un divertit vídeo de Coldplay que ens ha passat la companya Anaïs Giral:
CONTESTA: (*) Pots consultar les pàgines 160 i 161 el llibre de Santillana 1.- Explica quina feina fa un historiador?* 2.- Quins són els tipus de fonts d'on treu informació un historiador?* 3.- Pensa -i escriu- un objecte de cadascun dels tipus de fonts primàries que utilitza l'historiador. 4.- Digues a quines fonts corresponen les següents imatges:
Pots imprimir-te el mapa mut i pintar la teva comarca.
Escriu el nom de les comarques que toquen a la teva.
Recorda que has d'aprendre les comarques de Catalunya i saber-les situar. Per això t'aconsello:
No vulguis aprendre-les totes en un dia, ves per parts, per exemple:
estudia sols les que toquen a la teva comarca
estudia les que toquen a la costa
estudia les que toquen a Aragó
estudia les que toquen al Pirineu
estudia les comarques centrals
Seria
bo que mentre estudies les comarques, simultàniament, estudiessis les
seves capitals. Per això adjunto el següent mapa. Imprimeix-te'l i situa
les capitals de comarca.
En aquest enllaç trobaràs els mapes de les comarques de Catalunya. Recorda que aquest material serà matèria d'examen.
Saber d'on venim i qui som ens ajuda a conèixer-nos més i millor, permet situar-nos en la història i, tot plegat, ens ensenya a ser més respectuosos amb els companys i companyes que venen d'altres contrades, d'altres contextos, d'altres realitats. Per això és important conèixer el nostre poble, els pobles que ens envolten, la comarca on vivim, les comarques que ens envolten, el país on vivim, els països que ens envolten, el continent on vivim, els continents que hi ha a la terra. Durant tot el curs anirem repassant els pobles de la Ribera d'Ebre, les comarques que ens envolten així com les comarques de Catalunya. Per això t'adjunto aquest mapa que t'ajudarà a fer el teu
propi mapa.
En aquest enllaç trobaràs els mapes de les comarques de Catalunya. Activitat:
Dibuixa el mapa de la Ribera d'Ebre i situa els pobles
penso que tenim sort d’emprendre aquest camí plegats.
Que
aquesta adaptació dels versos de Lluís Llach ens acompanyi en el nou
viatge que encetem tots plegats. Un camí que iniciem amb l’embarcació
buida però que amb esforç, compromís i respecte omplirem de
coneixences, d’aprenentatges i riques experiències. Que tingueu una bona travessia
