54.- Les aigües (03): avantatges i inconvenients dels embassaments

Més informació: https://www.heraldo.es/especiales/fayon-50-anos-de-una-historia-sumergida/

ACTIVITATS:

1. Lectura p. 67 i activitats 21, 22 i 23. 
   

53- Les aigues (02): contaminació de les aigües

 Imatges extretes de: https://natibergada.cat/recursos-practics-per-treballar-la-contaminacio-de-laigua/

 

ACTIVITATS:

1. Descriu una de les dues imatges.
2. Creus que, d'alguna manera, has contribuït a que hi hagi imatges com aquesta? Raona la resposta.
3. Hi ha alguna zona propera al lloc on vius on es pugui trobar aigua contaminada? 
4. Lectura p. 84 i 85 ed. Santillana.
5. Descriu les diferents causes de contaminació de les aigües. 
6. De quina manera les activitats agrícoles i ramaderes poden contaminar les aigües d'un aqüífer?

 

52.- Les aigues (01)

 

Mapa dels principals rius del món (ed. Santillana, p. 55)

 

ACTIVITATS:

1. Lectura p. 78-79 ed. Santillana: Idees Clau: 
1. Indica quin percentatge d'aigua dolça hi ha a la Terra. Aquesta quantitat d'aigua és potable? Explica per què.
2. Descriu el cicle de l'aigua.
3. Explica per què s'afirma que l'aigua és un bé escàs.
2. Fes un mapa dels principals rius del món i estudia'ls. P. 88-89 ed. Santillana
3. Lectura p. 83-84 ed. Santillana. Defineix: riu, afluent, llera, conca hidrogràfica, cabal, delta, meandre i plana al·luvial.
4. Quines diferències hi ha entre el curs alt, curs mitjà i curs baix d'un riu.
5. A quins usos es destinen les aigües dels rius?
6. Raona per què no es poden formar meandres al curs alt d'un riu.