dilluns, 2 d’octubre del 2023

05 Paleolític (01): Eines

 

1.- Com devien ser les primeres eines de l'home del paleolític? Descriu-les.
2.- Observa aquesta il·lustració i fes un llistat de les principals activitats de l'home del paleolític.
 

3.- Visualitza aquest vídeo i fes un resum de tots aquells avenços que es mostren.

 https://youtu.be/B-KUT46wbfo

dimarts, 26 de setembre del 2023

04 La prehistòria (I)


1.- Què vol dir paleolític? i neolític?
2.- Durant el paleolític de què vivia l'home?
3.- Quan podem dir que s'inicia el neolític? 

Evolució de l'ésser humà 
Els éssers humans som el resultat d'un llarg procés evolutiu que rep el nom d'hominització que va suposar:
  • Bipedisme: poder caminar sobre els dos peus, això va permetre ampliar el camp de visió i poder alliberar les mans
  • L'augment del cervell va permetre desenvolupar el pensament i el llenguatge 
  • Desenvolupament del polze oposable que va permetre utilitzar les mans com una pinça

Aquesta evolució va ser molt lenta, fa més de 5.000.000 d'anys, i neix a zones de l'Africà oriental per anar-se expandint per tot el continent africà i després cap a a Europa i Àsia.


1.- Com va ser el procés d'hominització?
2.- Què entenem per hominització?
3.- Fes una taula i enumera les característiques dels australopithecus, homo habilis, homo erectus, home de Neandertal i homo sapiens (pots trobar informació al llibre p. 175)
4.- Visualitza el següent vídeo i explica com va ser l'evolució de l'hominització. 

https://youtu.be/IDRwsP6hhVY
 
Pel·lícules:

dijous, 21 de setembre del 2023

03 Les edats de la història

  1. Quin és l’element principal de la il·lustració?  Què vol representar?
  2. L'home va ser contemporani dels dinosaures?
  3. Quan diem que passem de la prehistòria a la història? Quin fet succeeix? Per què és tan important?
  4. En quines dos grans etapes podem dividir la prehistòria?
  5. Pinta de color verd el quadre que correspon a l’any del teu naixement.
  6.  En quin any vas néixer?
  7. A quina edat correspon?  
  8. En quin segle vas néixer?  
  9. En quin any va néixer el teu pare o la teva mare?
  10.  A quina edat correspon?
  11. En quin segle va néixer? 
  12. Per què et sembla que serveix la història? Reflexiona sobre aquesta pregunta i anota 5 idees que ho justifiquin. 
  13. Vivim en societat i formem part d’una col·lectivitat. Estem vivint en una època històrica determinada. Redacta una breu biografia (mínim 5 línies i màxim 8). Pensa en allò que ha estat important a la teva vida, esdeveniments que han succeït, causes d’aquells fets, conseqüències...).

dimarts, 19 de setembre del 2023

02 L'arbre genealògic

1.- Què és un arbre genealògic?

2.- Per què et sembla que pot servir?

3.- Pregunta, investiga i anota:   

  • el nom i cognoms
  • el lloc de naixement
  • la data de naixement
dels teus germans, pares, avis i besavis (si ets capaç de trobar referències més antigues també anota-les).

Pots obtenir aquesta informació, entre d’altres, a través de:

  • FONTS ORALS (preguntant) 
  • FONTS ESCRITES (DNI, passaport, partides de naixement, testaments, cartes...) 
  • FONTS ICONOGRÀFIQUES (fotografies, làpides...) 

divendres, 15 de setembre del 2023

01 L'historiador és com un detectiu

CONTESTA:
(*) Pots consultar la pàgina 170 del llibre de Santillana

1.- Explica quina feina fa un historiador

2.- Quins són els tipus de font d'on treu informació un historiador?

3.- Pensa -i escriu- un objecte de cadascun dels tipus de fonts primàries.
 
4.- Busca un objecte, un aparell, del qual desconeguis el seu ús. Fes una fotografia, demana als pares o avis quina funció tenia i fes una fitxa posant:
  • Nom de l'objecte 
  • Fotografia de l'objecte
  • Explicació de la seva funcionalitat
5.- Digues a quines fonts corresponen les següents imatges:
















dilluns, 3 de juliol del 2023

Inici de curs 2023-2024

 

Quan el temps és l’antic company
que et fa ric en records i pobre en el que vindrà,
i amb el vent tan brau i amb el riu fidel,
penso que tenim sort d'emprendre aquest camí plegats.

Que aquesta adaptació dels versos de Lluís Llach ens acompanyi en el nou viatge que encetem tots plegats. Un camí que iniciem amb l'embarcació buida però que amb esforç, compromís i respecte omplirem de coneixences, aprenentatges i riques experiències.

Que tingueu una bona travessia!

dijous, 25 de maig del 2023

54.- Les aigües (03): avantatges i inconvenients dels embassaments



Més informació: https://www.heraldo.es/especiales/fayon-50-anos-de-una-historia-sumergida/

ACTIVITATS:
  1. Lectura p. 67 i activitats 21, 22 i 23. 

dilluns, 22 de maig del 2023

53- Les aigues (02): contaminació de les aigües

 Imatges extretes de: https://natibergada.cat/recursos-practics-per-treballar-la-contaminacio-de-laigua/
 
ACTIVITATS:
  1. Descriu una de les dues imatges.
  2. Creus que, d'alguna manera, has contribuït a que hi hagi imatges com aquesta? Raona la resposta.
  3. Hi ha alguna zona propera al lloc on vius on es pugui trobar aigua contaminada? 
  4. Lectura p. 84 i 85 ed. Santillana.
  5. Descriu les diferents causes de contaminació de les aigües. 
  6. De quina manera les activitats agrícoles i ramaderes poden contaminar les aigües d'un aqüífer?

 

dimecres, 17 de maig del 2023

52.- Les aigues (01)

 

Mapa dels principals rius del món (ed. Santillana, p. 55)
 
ACTIVITATS:
  1. Lectura p. 78-79 ed. Santillana: Idees Clau: 
    1. Indica quin percentatge d'aigua dolça hi ha a la Terra. Aquesta quantitat d'aigua és potable? Explica per què.
    2. Descriu el cicle de l'aigua.
    3. Explica per què s'afirma que l'aigua és un bé escàs.
  2. Fes un mapa dels principals rius del món i estudia'ls. P. 88-89 ed. Santillana
  3. Lectura p. 83-84 ed. Santillana. Defineix: riu, afluent, llera, conca hidrogràfica, cabal, delta, meandre i plana al·luvial.
  4. Quines diferències hi ha entre el curs alt, curs mitjà i curs baix d'un riu.
  5. A quins usos es destinen les aigües dels rius?
  6. Raona per què no es poden formar meandres al curs alt d'un riu.